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孩子脾气越来越坏,这么做,比你吼一千句有用

转载 超级管理员2021/05/07 08:51:17 发布 来源:微信公众号 作者:教子手册 98 阅读 0 评论 0 点赞


孩子老爱发脾气?你家宝贝是这样的吗?
孩子到一定阶段,遇到不顺心的事情、被大人批评两句、搭积木搭不出想要的效果……
总之,遇上点事就发脾气,没商量,又哭又闹、大声嚷嚷,甚至摔玩具、打人……
这是气质情绪性特征当中反应强度的表现(“反应强度”是指孩子在情绪反应中倾注精力的多少)。
高反应强度的宝贝遇到事情往往反应剧烈、戏剧性强、大嗓门、动作幅度大,情绪外露,所以生气时显得格外暴躁。
低反应强度的宝贝则声音轻柔、情绪内敛,更显淡定。
宝贝为什么脾气这么大?
一般孩子到了3~6的时候,会开始有自己的独特想法和见解,这时候对待很多的事情都是带着自己的感情色彩的。
3-6岁,此时的孩子社会情感迅速发展,道德感、理智感和审美感都逐渐发展起来了,并且孩子调节情绪的认知策略开始出现,并随着年龄的增长逐渐加强。
他们开始掩饰自己的情绪,掌握了一些简单的情绪表达规则,知道表现出适当的情绪,可以得到成人相应的反应。
他们还会使用富于表达性的身体动作来辨别情绪,对情绪的外部原因和结果的理解进一步提高了,知道发生的某个事件,会让大人、同伴是高兴或是不高兴。
3~6岁宝宝社会情感的发展还没有完善,因此他们对情绪的控制能力不强,生活中常常会出现一会儿哭一会儿笑的场面。
随着年龄的增长,宝宝对情绪的控制能力才会有所增强。
怎么帮助“脾气大”的宝贝管理情绪?
那么,孩子的情绪都有什么特点?
父母如何掌握这些特点去对孩子进行教育呢?
1、易冲动
3~6岁宝宝的内抑制发展差,控制力弱,言语的调节功能不完善。
因此当外界事物和情境刺激儿童时,情绪就会出现爆发性,通常从一端迅速发展到情绪的另一端。
这个阶段的儿童的情绪易波动,极不稳定。
所以,这个时期孩子说哭就哭,说笑就笑。
2、易外露
这个时期的宝宝控制力发展差,他们的情绪变化毫不隐藏地表现出来,而且擅长用自己的身体语言来表达。
如不高兴就哭,高兴就大笑或者是手舞足蹈,愤怒就瞪眼跺脚,有高兴的事就要向亲近的人诉说。
3、易感染
宝宝情绪具有情境性,如得到新玩具、妈妈离开身边一会儿、新朋友出现,都会使他们的情绪大起大落,孩子的情绪随着情境的改变而改变。
很多时候情绪不是由宝宝自身发出来的,而是因周围人的情绪波动而引起的。
在幼儿园中往往会出现这样的情况:
一个小朋友哭起来了,其他小朋友也莫名其妙地跟着哭起来,整个场面会变得混乱极了。
以后随着年龄增长,控制能力加强,这些情绪特征就会逐渐减少,情绪的控制力、稳定性也随之提高。
随着年龄的增长,孩子的道德感、审美感和调控情绪策略逐渐发展;
孩子控制情绪的能力慢慢加强,易冲动、易外露、易感染这些特征就会逐渐减少,情绪的控制力、稳定性也会随之提高。
家长要怎样安抚孩子的暴躁情绪呢?
孩子的“暴脾气”还与父母的教养方式、父母的气质特征以及父母自己的情绪管理能力有关。
如果你是一生气就“惊天动地”的家长,那孩子也可能会有样学样哦。
情绪不是什么洪水猛兽,当孩子遇到情绪不佳的状况时,家长们应该接纳孩子的低落情绪,引导孩子正确疏通。
1、摸摸、拍拍
3~4岁的孩子仍然喜欢身体接触。刚进入幼儿园的孩子,很愿意老师牵他的手,喜欢搂着妈妈。
这是一个过渡阶段,孩子需要得到这样鼓励和支持,所以妈妈也要尽量地利用各种机会摸摸、拍拍孩子。
2、避免对孩子的惩罚
5岁以后的孩子,要求别人的注意,有和他人交往的需要。
所以在幼儿园中,如果小朋友们不和他玩,对孩子来说是一种很严厉的处罚,会给孩子造成很大的痛苦
同时成人如果对孩子不加理睬,孩子会觉得非常沮丧,很有挫败感,不利于孩子健康情绪的发展。
3、合理的生活制度
丰富的生活内容、身体健康和良好的行为习惯的形成,有助于幼儿情绪的稳定。
丰富的生活内容会让幼儿产生兴趣,有探索欲望,感到快乐和满足。
所以爸爸妈妈尽量让各项活动轻松、活泼和多样化。
多带孩子走出去,进行各种的户外活动,让孩子接触到较多的事物和情境。
4、和谐的家庭生活
良好的情绪示范、家庭和睦、家庭关系亲密,都会给孩子带来良好的情绪示范。
成人要显示出积极热情、乐于助人、关心爱护幼儿等良好的情绪。要公正地对待孩子,适当地满足孩子的需求,帮助孩子适应变化的新环境。
不能恐吓威胁孩子,也不能溺爱或过分严厉地对待孩子,否则会使幼儿形成不良的情绪和性格。
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